用四年把“中國速度”與“英國厚度”

同時寫進簡歷，再把“自貿(mào)港紅利”裝進錢包

近日，教育部同意設立

三亞學院吉利蘭開夏大學聯(lián)合產(chǎn)業(yè)學院

這次設立的機構以產(chǎn)教融合的強強聯(lián)合

引入最直接的產(chǎn)業(yè)與教育育人環(huán)節(jié)

1.誰給我上課？

英國方面

蘭開夏大學作為一所擁有近200年歷史的英國公立大學，我們帶來的不僅是純正的英式課程和學位認證，更是一套經(jīng)過驗證的、成熟的產(chǎn)學研融合教育模式。超過70%的課程都嵌入了行業(yè)實習——無論是工程、康復等傳統(tǒng)優(yōu)勢學科，還是傳媒與商科，我們的學生都在與行業(yè)巨頭（如BBC、阿斯頓·馬丁等）的合作項目中“真題真做”，提前定義自己的職業(yè)生涯。

中國方面

三亞學院植根于海南自貿(mào)港這片熱土，不僅擁有被譽為“森林大學”的絕佳學習環(huán)境，更在科研與產(chǎn)業(yè)對接上布局深遠。學校在應用數(shù)學、汽車芯片等前沿領域的科研積累，以及強大的超算中心資源，為車輛工程、軟件工程等專業(yè)提供了從理論到計算的頂級硬件支持，確保學生能夠接觸到產(chǎn)業(yè)真正的核心技術生態(tài)。

2. 哪些專業(yè)可選？

我們精心挑選的五大專業(yè)，不僅前景廣闊，更各自擁有難以復制的“王牌優(yōu)勢”：

車輛工程（Bachelor of Engineering with Honours in Motorsports Engineering，獲IMechE, IED特許工程師認證）

不僅是學造車，更是學造“智能移動終端”。依托吉利在新能源、智能網(wǎng)聯(lián)領域的全球資源，你將直接參與前沿項目，為成為定義未來出行方式的特許工程師打下堅實基礎。

電子信息工程（Bachelor of Engineering with Honours in Electronic Engineering，獲IET認證）

直指海南“智慧自貿(mào)港”建設核心。課程獲得世界最大工程機構IET認證，聚焦芯片應用、物聯(lián)網(wǎng)技術，讓你在萬物互聯(lián)的時代，成為軟硬件兼?zhèn)涞南∪焙诵娜瞬拧?/span>

軟件工程（Bachelor of Science with Honours in Software Engineering，獲BCS, CITP雙認證）

獲得英國計算機學會雙認證，等于手握國際通行證。課程深度融合人工智能方法與數(shù)據(jù)科學，在海南數(shù)字經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)暴發(fā)前夜，這里將把你培養(yǎng)成駕馭代碼、算法與商業(yè)邏輯的全能型軟件精英。

市場營銷（數(shù)字營銷方向）（Bachelor of Arts with Honours in Digital Marketing，獲IDM認證，豁免CIM部分科目）

2026衛(wèi)報大學排名全英第12位，課程獲英國權威營銷機構IDM認證，并可豁免全球“營銷奧斯卡”CIM證書的核心科目。在自貿(mào)港，你將利用跨境數(shù)據(jù)，玩轉全球數(shù)字營銷，成為精通品牌出海與直播電商的國際化營銷專家。

健康服務與管理（Bachelor of Science with Honours in Physical Activity, Health and Wellbeing，獲英國CIMSPA認證）

搶占海南康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)第一波紅利。作為英國首批獲得特許運動和體育活動管理研究認證的專業(yè)，它培養(yǎng)的不是簡單的護理員，而是精通國際康養(yǎng)服務標準、運營管理與體育健康促進的復合型管理人才。

3. 為什么是這些專業(yè)？

三亞學院吉利蘭開夏大學聯(lián)合產(chǎn)業(yè)學院開設的5個專業(yè)，一是緊扣海南自貿(mào)港戰(zhàn)略，健康服務與管理對接康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)，車輛工程等3專業(yè)契合綠色智造、數(shù)字經(jīng)濟，市場營銷助力數(shù)字商貿(mào)，補人才缺口；二是均為兩校重點特色學科，雙方在學科建設、認證等上互補協(xié)同；三是產(chǎn)教融合基礎實，兩校均重應用型培養(yǎng)，有豐富企業(yè)合作、實踐平臺，可整合資源實現(xiàn) “干中學”；四是響應教育開放，引入蘭開夏大學優(yōu)質(zhì)資源，為海南自貿(mào)港高校國際化產(chǎn)教融合探路。

4. 授課形式怎么樣？

LST授課模式為學生聯(lián)合培養(yǎng)提供了有力支撐。LST 即Lecture（講授）、Seminar（研討）、Tutorial（輔導）相結合。

在聯(lián)合培養(yǎng)中，Lecture環(huán)節(jié)可由兩方教師共同或分別開展，系統(tǒng)傳遞專業(yè)核心知識，為學生筑牢基礎；

Seminar則能匯聚產(chǎn)教融合名師，圍繞專業(yè)問題、項目案例等展開研討，促進不同背景學生思想碰撞，提升思辨與合作能力；

Tutorial環(huán)節(jié)，校內(nèi)外導師可針對學生在學習、項目實踐中的困惑進行一對一或小組輔導，助力學生解決問題、深化理解，讓聯(lián)合培養(yǎng)的學生在 “干中學”，同時借助教學（教師）為軸心的支撐與系統(tǒng)保障，推動學生全面發(fā)展，實現(xiàn)多元導向的培養(yǎng)目標。

5. 實習、就業(yè)有哪些平臺？

世界500強吉利控股集團的資深工程師將與三亞學院的“雙師型”教師共同為你授課。我們的課程設計緊扣海南自貿(mào)港重點產(chǎn)業(yè)，通過“基石”等計劃，提供“2+2”、“3+1”等多種實習路徑，讓你在真實項目中“干中學”，畢業(yè)即能上手。

6. 畢業(yè)拿什么證書？

我們提供的5個專業(yè)全部獲得英國權威行業(yè)認證，意味著你的學位在國際上廣受認可，畢業(yè)時可同時獲得三亞學院的畢業(yè)證、學位證以及與英國本土完全一致的蘭開夏大學學士學位證，均可進行教育部學歷認證，含金量十足。

7. 三亞學院與蘭開夏大學的合作機遇是什么？

三亞學院吉利蘭開夏大學聯(lián)合產(chǎn)業(yè)學院，將積聚兩校優(yōu)勢，依托三亞學院在應用數(shù)學、汽車芯片等領域的科研基礎與超算中心資源，以及蘭開夏大學工程、康復等優(yōu)勢專業(yè)的國際化教育經(jīng)驗，開設的健康服務與管理、車輛工程等 5 個專業(yè)課程緊密對接應用場景需求，且蘭開夏大學70%的本科及研究生課程嵌入行業(yè)實習，如傳媒學院學生參與BBC項目、商學院與阿斯頓?馬丁等企業(yè)合作實戰(zhàn)項目，同時兩校將借助數(shù)字技術創(chuàng)新教學模式，推動課程與人工智能前沿方法深度融合，實現(xiàn) “真題真做”“干中學”。

該聯(lián)合產(chǎn)業(yè)學院采用 “4+0” 辦學模式，學生在國內(nèi)即可充分享受國際化教育資源，獲得高質(zhì)量學習體驗。合作方蘭開夏大學作為獲 QS 五星評級、擁有兩百年歷史的高校，其帶來的資源不僅包括與全球120余家企業(yè)（如迪士尼集團、BBC、萬豪國際）聯(lián)動的實戰(zhàn)渠道，還包括耗資3200萬英鎊打造的工程創(chuàng)新中心（EIC）所提供的技術研發(fā)支持。同時，學生能依托蘭開夏大學完善的創(chuàng)業(yè)支持體系，如利用創(chuàng)業(yè)孵化器、獲取資金與導師資源開展創(chuàng)新實踐，在國內(nèi)就能接觸國際先進的教學理念與產(chǎn)業(yè)資源，助力自身成長為具有國際視野的應用型人才。

8. 在地國際化學習的好處是？

這個問題我們請到三亞學院與美國伯克利學院“4+0”項目國際經(jīng)濟與貿(mào)易（中外合作辦學）的學長學姐為大家解答，分享他們的成長與收獲：

國際經(jīng)濟與貿(mào)易(中外合作辦學)2301曾奎銘

我是三亞學院盛寶金融科技商學院國貿(mào)中外合作辦學專業(yè)大三學生曾奎銘，“本土化留學”體驗遠超預期。課程與美方合作院校美國伯克利學院深度同步。除課程外，最珍貴的是沉浸式跨文化互動。我和伯克利學院Heather教授等美方教授不僅在課上深入交流、課后也經(jīng)常一起聊天互動，一起分享了生活上的鮮活軼事，交流不同國家的行業(yè)前沿，還和外教一起包餃子、做月餅，這些不僅讓跨文化交流變得極為生動，也讓我對全球視野有了更具體的認識。

三亞學院和美國伯克利學院的合作項目讓我無需出國，就能在熟悉環(huán)境里，以更低成本、更從容心態(tài)學前沿知識、練國際視野，這段經(jīng)歷不僅積累了知識，更成了我提升全球競爭力的關鍵一步。

國際經(jīng)濟與貿(mào)易(中外合作辦學)2302曹睿靈

作為中外合辦項目學生，最直觀的好處是成本可控又能銜接國際資源。比起傳統(tǒng)出國讀書，我們的讀書成本不到海外院校的三分之一，相關開支更劃算性價比更高。而且2025年海南自貿(mào)港即將封關運作，在這里更充滿了很多的機遇。學校與盛寶銀行共建的模擬交易大廳，今年新增了實時跨境金融數(shù)據(jù)接口，上周我剛用它完成了東盟市場貿(mào)易模擬作業(yè) —— 這種 “真題真做” 的實踐，讓我非常有收獲。身邊同學也大多和我一樣，更傾向這種“本土化 + 國際化” 模式，既能減去國外生活上的不適應，又能依托海南自貿(mào)港尋找更多的資源和機遇。

大學生活已經(jīng)進入第三年，最難忘的是 “森林大學” 里的多元體驗。晨間在椰林掩映的教室研討自貿(mào)港稅收政策，午后于綠蔭環(huán)繞的實驗室和美方教授一起分析跨境數(shù)據(jù)。這種獨特環(huán)境下的 “本土留學”，使知識獲取與自然生態(tài)和諧相融。

我們的課程設置也吸收了國外的優(yōu)質(zhì)教育資源，同時緊密對接數(shù)字經(jīng)濟、跨境電商等新興領域。不久前我們團隊的 “跨境電商直播” 方案，正是在椰林里孕育而成。校園里組織的自貿(mào)港政策講座、國際企業(yè)參訪，讓人在天然氧吧中感受個人成長與區(qū)域發(fā)展的同頻共振。這更讓我堅信，選擇這所森林中的大學，不僅是選擇一所大學，更是選擇與一個充滿機遇的自貿(mào)港共同成長。

如果你厭倦了“紙上談兵”

又不想把大學四年過成“雅思沖刺班”

如果你夢想過有一天把簡歷投給世界500強

如果你想擁有中英雙學位、真實項目經(jīng)歷

那么，請把志愿欄留一行給

三亞學院吉利蘭開夏大學聯(lián)合產(chǎn)業(yè)學院

四年之后

你會發(fā)現(xiàn)原來“世界那么大”

真的可以一步一個腳印，從海南出發(fā)！

拓展閱讀：

三亞學院自建校之初，就高度注重教育的國際化發(fā)展，深耕海南自貿(mào)港國際教育領域，積累了豐富的國際合作辦學經(jīng)驗。2016年，學校首個中外合作辦學本科專業(yè)酒店管理專業(yè)開始招生，2020年，與美國伯克利學院共同舉辦的國際經(jīng)濟與貿(mào)易本科教育項目啟動；2025年，教育部批準三亞學院與意大利庫內(nèi)奧美術學院產(chǎn)品設計專業(yè)本科國際合作辦學項目，今年正式招生。學校依托芯位平臺的國際化辦學資源，積極探索國際化產(chǎn)教融合發(fā)展路徑，以助力學生更好走向社會、獲得更優(yōu)職業(yè)生涯為使命，為學生提供多元化學習平臺和更多成才可能。同時，在”跨區(qū)“校園中借助芯位學院的先進信息技術，學校高等教育全球化協(xié)同的“朋友圈”不斷擴大，迄今已與30多個國家和地區(qū)的90多所高校、教育機構以及國際組織建立了交往與合作關系，其中，與美國常春藤高校邁阿密大學、中央阿肯色州立大學成功締結姊妹校。學校整合全球優(yōu)勢資源、開設優(yōu)質(zhì)本科、碩士及博士課程等學位課程，共建國際教育平臺，探索本-碩-博貫通新型人才培養(yǎng)模式。

三亞學院與英國蘭開夏大學合作設立的聯(lián)合產(chǎn)業(yè)學院，以世界500強企業(yè)的產(chǎn)業(yè)領域及其上下游產(chǎn)業(yè)鏈、生態(tài)系統(tǒng)和全球網(wǎng)絡為強力支撐，結合蘭開夏大學開創(chuàng)性的產(chǎn)學融合模式，在產(chǎn)業(yè)和教育間構建高質(zhì)量協(xié)同效應。雙方依靠各自堅實的特色學科專業(yè)基礎及產(chǎn)教融合實踐平臺，為海南自貿(mào)港重點產(chǎn)業(yè)，在體育康養(yǎng)、綠色智造、數(shù)字商貿(mào)等領域培養(yǎng)國際化高水平應用型人才，這對海南高等教育創(chuàng)新發(fā)展具有引領和示范作用，將更好服務海南自貿(mào)港建設，為海南高等教育創(chuàng)新貢獻力量。

（文圖來源：今 禾、國際處）